素有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱(chēng)的《咬文嚼字》雜志公布“2016年十大流行語(yǔ)”，“供給側”“洪荒之力”“吃瓜群眾”“小目標”入選。對比央視新聞此前發(fā)布的2016年度漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)提名名單就會(huì )發(fā)現，這些流行語(yǔ)并非第一次上榜。想知道這些流行語(yǔ)為什么流行么？看看語(yǔ)言學(xué)家是怎么解讀的吧！

流行語(yǔ)一：供給側

2015年11月，中央財經(jīng)領(lǐng)導小組第十一次會(huì )議提出了“供給側結構性改革”。此后，“供給側”成為高頻詞。推進(jìn)供給側結構性改革，是適應和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng )新，是適應國際金融危機發(fā)生后綜合國力競爭新形勢的主動(dòng)選擇，是適應我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的必然要求。供給側結構性改革指明了全面深化改革的方向，前景令人期待。

流行語(yǔ)二：工匠精神

“工匠精神”本指手藝工人對產(chǎn)品精雕細琢、追求極致的理念，即對生產(chǎn)的每道工序，對產(chǎn)品的每個(gè)細節都精益求精，力求完美。2016年《政府工作報告》提出，鼓勵企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的“工匠精神”?！肮そ尘瘛币辉~迅速流行開(kāi)來(lái)，成為制造行業(yè)的熱詞。不僅制造行業(yè)，各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。于是，使用范圍擴展，任何行業(yè)、任何人“精益求精，力求完美”的精神，都可稱(chēng)“工匠精神”。

流行語(yǔ)三：小目標

萬(wàn)達集團董事長(cháng)王健林在接受電視專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)表示：“想做世界首富，這個(gè)奮斗的方向是對的，但是最好先定一個(gè)能達到的小目標，比如我先掙它1個(gè)億?！鄙钍苷饎?dòng)的網(wǎng)民紛紛轉發(fā)視頻圖片?！靶∧繕恕边@個(gè)詞語(yǔ)的走紅，意思正好與本義相反，指的是普通人難以達到的“大目標”，甚至是一輩子無(wú)法企及的目標，其中滿(mǎn)含網(wǎng)民的娛樂(lè )、自嘲精神。

流行語(yǔ)四：洪荒之力

2016年8月，中國選手傅園慧在里約奧運會(huì )女子100米仰泳半決賽中“殺出重圍”、晉級決賽。賽后接受媒體采訪(fǎng)時(shí)，她以一句“我已經(jīng)用盡洪荒之力啦”紅遍神州。語(yǔ)言學(xué)者指出，“洪荒”本指混沌、蒙昧的狀態(tài)，借指遠古時(shí)代。如今，“洪荒之力”被頻頻使用，多用來(lái)形容超乎想象的巨大能量，也顯示國人在過(guò)去一年中“狀態(tài)很拼”。

流行語(yǔ)五：吃瓜群眾

現實(shí)生活中，人們常一邊嗑著(zhù)瓜子，一邊聽(tīng)人閑聊。在網(wǎng)絡(luò )論壇中，人們發(fā)帖討論問(wèn)題，后面往往有一堆人排隊跟帖，或發(fā)表意見(jiàn)，或不著(zhù)邊際地閑扯。2016年，有好事之徒將“不發(fā)言只圍觀(guān)”的普通網(wǎng)民稱(chēng)為“吃瓜群眾”。人們頻頻以“吃瓜群眾”自嘲或互嘲，用來(lái)表示一種不關(guān)己事、不發(fā)表意見(jiàn)僅圍觀(guān)的狀態(tài)。

流行語(yǔ)六：友誼的小船，說(shuō)翻就翻

2016年3月，一個(gè)叫“喃東尼”的畫(huà)師在其微博上貼出了一組名為《友誼的小船說(shuō)翻就翻》的漫畫(huà)：兩個(gè)生動(dòng)可愛(ài)的小企鵝是對好朋友，坐在同一條小船上，因為一個(gè)小原因(如一方變瘦)，小船立馬弄翻。這組漫畫(huà)很快受到追捧，網(wǎng)民紛紛配上新的文字，掀起了一場(chǎng)“翻船體”造句大賽。

語(yǔ)言學(xué)者考證稱(chēng)，“友誼的小船”可能源自風(fēng)靡中國的經(jīng)典美劇《老友記》?！独嫌延洝返呐_詞曾幽默一記：“什么船是永不沉沒(méi)的？友誼的船?！?/span>

流行語(yǔ)七：葛優(yōu)躺

2016年7月，一組“葛優(yōu)躺”表情包開(kāi)始出現在網(wǎng)絡(luò )上。其圖片源自曾熱播的大型家庭情景劇《我愛(ài)我家》，葛優(yōu)飾演的“二混子”去別人家蹭吃蹭喝，像一攤爛泥癱坐在沙發(fā)上，神態(tài)“妙趣橫生”。

隨著(zhù)表情包走紅，網(wǎng)民們便把極其懶散的癱坐姿勢稱(chēng)作“葛優(yōu)躺”。有人說(shuō)，如今生活節奏越來(lái)越快，生活壓力越來(lái)越大，內心累積了越來(lái)越多的“負面情緒”，“葛優(yōu)躺”式的“頹廢”迎合了人們放空一切、降低焦慮、釋放壓力的心理需求。這正是“葛優(yōu)躺”一詞流行的心理背景。

流行語(yǔ)八：套路

漢語(yǔ)中本有“套路”一詞，指編制成套的武術(shù)動(dòng)作，如少林拳套路；也指成系統的技術(shù)、方式、方法等，如改革新套路。2016年網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)中的“套路”翻出新意，泛指經(jīng)過(guò)精心編制的、用來(lái)迷惑人的說(shuō)法或做法，甚至詭計、陷阱。

流行語(yǔ)九：一言不合就xx

語(yǔ)言學(xué)者考證指出，“一言不合”本義為一句話(huà)說(shuō)得不投機。這一流行語(yǔ)如今使用已經(jīng)泛化，更多地表示“任性”“動(dòng)不動(dòng)”的意思，如“老師一言不合就表?yè)P學(xué)生”“單位一言不合就發(fā)獎金”“股市一言不合就下跌”等等。

流行語(yǔ)十：藍瘦，香菇

2016年一度風(fēng)行的“藍瘦，香菇”，其實(shí)是“難受，想哭”的諧音。2016年10月，廣西南寧一小哥失戀后錄了一視頻：“難受，想哭，本來(lái)今天高高興興，你為什么要說(shuō)這種話(huà)？難受，想哭……”一口濃郁的廣西話(huà)聽(tīng)上去像“藍瘦，香菇”。語(yǔ)言學(xué)者指出，“藍瘦，香菇”的流行，迎合了年輕人在表達上的游戲化心理，即詞語(yǔ)要有意思，又要視覺(jué)化。

想知道教育類(lèi)關(guān)鍵詞有哪些？看看今日教育雜志社執行孫曙總編輯是怎么解讀的吧！

面向未來(lái)的教育深刻變革

2016 年，“十三五”開(kāi)局。這一年來(lái)，面向未來(lái)的教育景象，漸次清晰。創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的五大發(fā)展理念，提高質(zhì)量、促進(jìn)公平、改善環(huán)境、優(yōu)化結構的四個(gè)著(zhù)力點(diǎn)，引領(lǐng)當前和今后教育發(fā)展的方向，教育正經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的時(shí)代變革。

關(guān)鍵詞：核心素養

“核心素養”框架發(fā)布，立德樹(shù)人明確新指針。

9 月，牽動(dòng)全社會(huì )關(guān)注的中國學(xué)生發(fā)展核心素養框架正式出臺，凝練出人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會(huì )學(xué)習、健康生活、責任擔當、實(shí)踐創(chuàng )新六大核心素養，構建了學(xué)生適應終身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。

核心素養作為一套經(jīng)過(guò)系統設計的育人目標框架，既與“培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人”一脈相承，又是教育面向未來(lái)、面向世界的大勢所趨。

從“雙基”到三維目標，再到核心素養，提高教育質(zhì)量有了更為明確的目標導向。

關(guān)鍵詞：新教材啟用

“三科教材”修訂啟用，課程改革再揚新帆。

9 月，義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史三科新教材在秋季學(xué)期正式啟用，真正落實(shí)了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材、進(jìn)課堂的要求。

新教材對中華優(yōu)秀傳統文化、革命傳統和法治理念的傳承和開(kāi)拓，彰顯了文化自信的力量，為培養具有中華文化底蘊、中國特色社會(huì )主義共同理想、國際視野的一代新人奠定了厚實(shí)的基礎。

關(guān)鍵詞：考試招生制度改革

“中高考改革”系統設計，考試招生制度改革駛入深水區。

2016 年，浙江、上海高考改革先行先試，即將迎來(lái) 2017 年的首次“大考”。包括重慶在內的全國諸多省市也紛紛出臺了考試招生制度改革實(shí)施方案。

9 月，教育部出臺中考改革指導意見(jiàn)，克服唯分是舉，導向綜合素質(zhì)提升，構建了與高考改革有機對接的招考體系。

隨著(zhù)招考評價(jià)改革的不斷深入，將極大地推動(dòng)高校與中小學(xué)構建一體化的人才培養模式，為全面提高教育質(zhì)量提供科學(xué)的指引。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng )客教育

“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng )客教育”虛實(shí)互動(dòng)，重構教育系統新生態(tài)。

6 月，《教育信息化“十三五”規劃》提出有條件的地區要積極探索信息技術(shù)在“眾創(chuàng )空間”、跨學(xué)科學(xué)習（STEAM 教育）、創(chuàng )客教育等新的教育模式中的應用?！皠?chuàng )客教育”正式進(jìn)入國家層面的教育發(fā)展規劃。

溫州、深圳、重慶等地區和中小學(xué)校紛紛行動(dòng)，變革學(xué)習場(chǎng)景，重構學(xué)習方式，以信息化推動(dòng)教育現代化，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、合作意識和動(dòng)手能力。

關(guān)鍵詞：體育美育，防治校園欺凌

“體育美育”聯(lián)動(dòng)發(fā)展，“防治校園欺凌”重拳出擊。

促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，日益成為教育關(guān)注的焦點(diǎn)。

5 月，國務(wù)院發(fā)文，要求強化學(xué)校體育，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。8 月，教育部與重慶、甘肅等 8 ?。ㄊ校┖炇饘W(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄，構建中央部門(mén)和地方政府上下聯(lián)動(dòng)、統籌整合、協(xié)同推進(jìn)的工作機制。

校園欺凌問(wèn)題備受關(guān)注，11 月，教育部等九部門(mén)聯(lián)合發(fā)文，打出重磅組合拳，還校園一片美好與向善的凈土，構筑青少年學(xué)生身心健康成長(cháng)的堅固長(cháng)城。