一、深入分析相關(guān)文件

教學(xué)能力比賽雖然每年的基本框架相似，但總會(huì )有些許變化。因此，深入分析比賽文件，并與前一年的文件進(jìn)行比較，這樣可以準確把握比賽的關(guān)鍵變化點(diǎn)。

理解文件的內容后，可采取“借鑒-模仿-創(chuàng )新”的策略。利用往年的優(yōu)秀案例作為參考，深入學(xué)習其結構、思維過(guò)程、創(chuàng )新的教學(xué)方法及其如何巧妙地整合思政元素和信息技術(shù)等方面。

還可以積極關(guān)注相關(guān)公眾號、網(wǎng)站等平臺，以獲取最新的比賽通知、公告、咨詢(xún)和資料。通過(guò)多關(guān)注相關(guān)文獻和講座，可以對比賽有更深入的了解，從而在實(shí)際操作中更加得心應手。

二、建立互補型團隊

在教學(xué)能力比賽中，團隊合作也很重要。一般團隊成員人數為3-4人。在組建團隊時(shí)，重點(diǎn)應放在成員之間的優(yōu)勢互補上，確保團隊能夠在不同方面（如教案修訂、實(shí)施報告撰寫(xiě)、現場(chǎng)教學(xué)展示、學(xué)生管理等）發(fā)揮各自的長(cháng)處。同時(shí)，團隊成員的年齡結構也應考慮合理搭配，最好包含不同年齡段的老師，以增加團隊的多樣性和豐富性。

三、選擇創(chuàng )新的項目主題

專(zhuān)家評委每年都要審閱大量的項目，因此，一個(gè)具有創(chuàng )新性和吸引力的項目主題更有可能獲得他們的關(guān)注?？梢酝ㄟ^(guò)研究過(guò)去獲獎的案例，并結合參賽要求來(lái)確定項目主題。

在選題時(shí)，建議從以下幾個(gè)方面考慮：結合中國的國情和當前社會(huì )狀況，確保所選主題具有引導性、時(shí)代感和專(zhuān)業(yè)性。這樣的選題不僅能引起評委的興趣，還能顯示出項目的實(shí)用性和前瞻性。

1.挑戰與機遇并存

面對諸如復雜的理論原理、難以理解的評價(jià)標準、繁雜的計算公式等挑戰，需要特別注意。同時(shí)，應對設備使用、實(shí)際操作、高風(fēng)險和高污染環(huán)境等實(shí)際操作方面的難題也需重視。

2.構建堅實(shí)基礎

利用先進(jìn)的教學(xué)工具如智慧教室、智能化實(shí)訓室等來(lái)加強教學(xué)基礎。同時(shí)，整合教學(xué)平臺和信息化手段，不斷進(jìn)行課程改革，并且積累和分享教學(xué)經(jīng)驗。

3. 精心制作參賽資料

關(guān)注項目與當前崗位需求的相關(guān)性以及其推廣價(jià)值。探索和展示新的工藝、技術(shù)和規范，以提高項目的實(shí)際應用價(jià)值和吸引力

4.增強課題的深度和廣度

將課題內容擴展至更廣泛的領(lǐng)域，如食品安全、環(huán)境保護等，以提升其社會(huì )意義。同時(shí)，融入中國文化、工匠精神、勞動(dòng)精神等元素，豐富課題的內涵和影響力。

四、確保作品標題簡(jiǎn)明扼要

例如，對于《大氣科學(xué)》這類(lèi)課程，避免使用如“探索科學(xué)，發(fā)現真理”這樣過(guò)于寬泛和抽象的標題。標題應直接而精確，能夠清楚地反映作品的核心內容和特點(diǎn)。簡(jiǎn)潔的標題更易于理解和記憶，有助于快速吸引評委和觀(guān)眾的注意。

??下圖是2023年的國賽獲獎作品，作品的命名要簡(jiǎn)潔易懂，凸顯主題。

五、巧妙安排內容結構

1.組織內容時(shí)需遵循邏輯連貫性

重要的是，根據比賽規定，我們需要準備一個(gè)連續且完整的12或16學(xué)時(shí)的教學(xué)內容。在課程內容的重構過(guò)程中，重點(diǎn)不僅僅是為了參賽而重構這12/16學(xué)時(shí)的內容。相反，應該是對整個(gè)課程內容進(jìn)行全面的重構，然后從中精心挑選出最適合展示的12/16個(gè)學(xué)時(shí)。這樣做可以確保所提交的內容既完整又符合比賽的具體要求。

2.推動(dòng)工作前進(jìn)的重要依據

（1）教學(xué)設計的核心目標是提升教學(xué)效果。因此，所有教學(xué)設計活動(dòng)都應該圍繞這一核心目標展開(kāi)。

（2）確定教學(xué)目標時(shí)，應基于預期的教學(xué)成果。這意味著(zhù)所有的教學(xué)活動(dòng)都應集中于實(shí)現這些明確的教學(xué)目標。

（3）為了實(shí)現這些目標，需要進(jìn)行深入的學(xué)情分析和教學(xué)內容設計。同時(shí)，合理且適當地運用信息技術(shù)，采用有效的教學(xué)方法和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，思政教育的文化內涵應該被巧妙地融入。

（4）最后，評估這些目標是否達成，需要依賴(lài)一個(gè)周密的評價(jià)考核體系。這包括確定評估者、評估內容和評估方法。

3. 精心制作參賽資料

在比賽規定的截止日期前，我們需要將所有參賽材料整理好并發(fā)送到指定地點(diǎn)。

由于這些資料是用于比賽的，因此它們的版式應該規范、整潔且具有吸引力。適當的視覺(jué)美化是必要的。在撰寫(xiě)和排版時(shí)，可以遵循以下建議????

①內容準確        ④設計合理

②環(huán)節完整        ⑤重點(diǎn)突出

③要素齊全        ⑥規范完整

六、確保視頻拍攝的真實(shí)性和互動(dòng)性

在比賽視頻拍攝中，關(guān)鍵在于凸顯以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。這意味著(zhù)在拍攝時(shí)應特別注意攝影機的位置，以最大限度地展現師生間以及學(xué)生之間的互動(dòng)。同時(shí)，要突出展示課程的特色和課堂的獨特風(fēng)格，比如統一的服裝、場(chǎng)景布置和道具準備。

進(jìn)行多次拍攝可以追求更高的質(zhì)量，力求每個(gè)細節都接近完美。此外，在準備現場(chǎng)決賽的過(guò)程中，建議提前明確組員之間的職責分工，并多次進(jìn)行現場(chǎng)環(huán)節的模擬演練。通過(guò)不斷地演練和優(yōu)化，可以有效地發(fā)現并改進(jìn)不足之處，同時(shí)也有助于更熟悉決賽流程，并對比賽內容有更深刻的理解，從而做到充分準備，信心十足。

來(lái)源：沃土教師教學(xué)信息化工作坊。

版權聲明：以上圖文，貴在分享，版權歸原作者及原出處所有，如涉及版權等問(wèn)題，請及時(shí)與我們聯(lián)系。