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高質(zhì)量教育的核心是人才培養的高質(zhì)量。高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養體系是全面建設社會(huì )主義現代化的基礎性力量,是經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展的重要標志和堅強支撐。
出臺《通知》支持建設首個(gè)國家級產(chǎn)教融合共同體,旨在加大政策引導,政行企校協(xié)同破解制約產(chǎn)教深度融合的機制性障礙,形成一批可復制、可推廣的新經(jīng)驗新范式,為其他行業(yè)共同體建設提供成熟的經(jīng)驗和示范。
到2025年,形成一批具有較高國際影響力的職業(yè)教育標準、資源和裝備體系,持續打造中國職業(yè)教育國際化品牌,建立職業(yè)教育國際化品牌項目培育、發(fā)展和推廣機制,提升中國職業(yè)教育國際影響力和競爭力。
分析顯示,應屆高職畢業(yè)生的薪資穩中有升,伴隨數字技術(shù)發(fā)展而生的直播銷(xiāo)售、工業(yè)機器人、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新職業(yè)薪資優(yōu)勢較為明顯;先進(jìn)裝備制造、綠色化工、冶金新材料、能源供應等領(lǐng)域薪資增長(cháng)較快。
與2022年比賽方案進(jìn)行詳細對比發(fā)現,2023年大賽在比賽內容、分組、流程、獎勵辦法、參賽材料、課堂實(shí)錄視頻、決賽程序等重要方面有大幅度的調整和變更。而且,今年大賽在指導思想和比賽內容、決賽答辯中都多次強調提高教師“數字素養”的相關(guān)內容??梢哉f(shuō)這是今年大賽的一個(gè)全新亮點(diǎn)。
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