教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)懷進(jìn)鵬：增強職業(yè)教育適應性和吸引力，推廣中國特色學(xué)徒制、現場(chǎng)工程師

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• 2024-04-02

增強職業(yè)教育適應性和吸引力。穩步推進(jìn)省域現代職業(yè)教育體系建設改革，落實(shí)地方政府主體責任。推進(jìn)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體試點(diǎn)、示范和標準建設，發(fā)揮第一批試點(diǎn)探路者、領(lǐng)頭羊作用，逐步擴大試點(diǎn)范圍，增強與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的匹配度。

教育部等18部門(mén)：推進(jìn)標準化技術(shù)職業(yè)教育，建設一批國家級標準化人才教育實(shí)習實(shí)訓基地

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• 2024-03-29

加強多層次標準化人才隊伍建設。加強標準化普通高等教育，推進(jìn)標準化技術(shù)職業(yè)教育，推進(jìn)標準化領(lǐng)域職業(yè)教育與繼續教育融合發(fā)展。

教育部部署高校招生：加強教考銜接，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職教高考制度

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• 2024-03-21

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2024年普通高校招生工作的通知》，對2024年普通高校招生工作作出部署。

教育部等四部門(mén)發(fā)文：實(shí)施數字技能產(chǎn)教融合工程，支持企業(yè)與普通高校和職業(yè)院校共建聯(lián)合學(xué)院、實(shí)驗室、實(shí)習基地等

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• 2024-03-15

到2024年底，我國全民數字素養與技能發(fā)展水平邁上新臺階，數字素養與技能培育體系更加健全

教育部部長(cháng)懷進(jìn)鵬：要圍繞區域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，謀劃推進(jìn)職教改革，加大產(chǎn)業(yè)政策、財政政策、社會(huì )政策供給

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• 2024-03-14

聚焦“走在前、勇?tīng)幭?、善作為”目標要求，堅持教育?yōu)先發(fā)展戰略定位，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展取得明顯成效。