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通過(guò)對政府工作報告的初步學(xué)習,將其中與民生、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)教育相關(guān)的內容摘錄如下。
如何推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展?2024年全國兩會(huì )召開(kāi)在即,多位代表、委員擬就此提出建議。
吳巖倡議,構建全覆蓋的數字教育共同體,建設統一開(kāi)放的數字化學(xué)習成果認證、積累和轉換機制,健全數據安全、數字倫理和隱私保護機制,共建數字教育共同體。
各省兩會(huì )紛紛落下帷幕,政府工作報告相繼出爐,政府工作報告如何為職業(yè)教育劃重點(diǎn)??jì)蓵?huì )釋放了哪些職業(yè)教育信號?現對已經(jīng)發(fā)布的28個(gè)省級政府工作報告進(jìn)行了匯總,以饗讀者。
研制《學(xué)習型社會(huì )建設推進(jìn)工程實(shí)施方案》,印發(fā)《學(xué)習型社會(huì )建設重點(diǎn)任務(wù)》,部署了學(xué)習型城市建設、縣域社區學(xué)習中心建設、學(xué)歷繼續教育教學(xué)改革、非學(xué)歷教育改革創(chuàng )新、三教統籌協(xié)同創(chuàng )新等重點(diǎn)任務(wù)。
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